PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS X SMA ADVENT DKI JAKARTA DAN SEKITARNYA

Penulis

  • Moira Rosmawaty Hasibuan Perguruan Advent Ciracas

Kata Kunci:

Gaya Mengajar Guru, Gaya Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gaya mengajar guru, gaya belajar siswa dan hasil belajar siswa serta pengaruh gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas X SMA Advent DKI Jakarta dan sekitarnya baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan sampel 100 responden. Pengukuran yang digunakan adalah pengukuran deskriptif dan analisa mengunakan korelasi, koefisien determinasi, uji signifikansi mengunakan SPSS versi 24.  Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya mengajar guru dan hasil belajar siswa memadai dan kondusif, gaya belajar siswa dan hasil belajar siswa mendapatkan penilaian yang baik dan hasil belajar yang baik. Pengaruh gaya mengajar guru terhadap hasil belajar adalah 7,1% sisanya 92,9% dipengaruhi oleh faktor lain, gaya belajar siswa berpengaruh 7,3% terhadap hasil belajar siswa sedangkan 92,7% dipengaruhi faktor lain, gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa berpengaruh secara bersamaan terhadap hasil belajar sebesar 11,3% sedangkan 88,7% dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini. Pengaruh bersifat signifikan pada α = 0,05.

Article Metrics

Referensi

Anonim. (1994). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Balai Pustaka: Jakarta

Ali, Muhammad. (2014). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : CV Sinar Baru

Arikunto, S. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara

Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Asmani, J. ( 2009 ). Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif Dan Inovatif Yang Efektif. Jogjakarta: Diva press.

Azhar, Arssyad. (2008). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raya Grafindo Persada

Bobby De Porter. ( 2003 ). Quantum Learning, diterjemahkan oleh Alwiyah Abdurrahman, A. Bandung : Kaifa

Djamarah, Syaiful Bahri. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Dalyono. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Ghozali, Imam. ( 2012 ). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS. Yogyakarta: Universitas Diponegoro

Gunawan, Imam. (2016). Metode Penelitian Kualitatif, Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara

Hamalik, Oemar.( 2007 ). Psikologi Belajar & Mengajar : Membatu Guru dalam Perencanaan Pengajaran, Penilaian Perilaku, dan Pemberi Kemudahan Kepada Siswa dalam Belajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Hamalik, Oemar, (2008 ) Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta : Sinar Grafika, Hlm.9.

Hasibuan dan Moedjiono. (1995). Proses Belajar Mengajar Ketrampilan Dasar Pengajaran Mikro. cet. Ke 3. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Hendriana dan Soemarmo. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT. Refika Aditama.

Kasim, Melany.( 2008). Model Pembelajaran IPS, (Online), Http: // Wodrpres. Com. (diakses 20 April 2009).

Kasiram, Mohammad. ( 2002 ). Metodologi Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Gajayana : Malang

Kountur, Ronny. ( 2009). Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Jakarta: PPM.

Lawrence, A.S.A., dan Vimala, A.,3 (2013), Self-Concept And Achievement Motivation Of High School Students, Conflux Journal of Education ISSN, 1(1): 2320- 9305.

Mulyasa, E. ( 2011 ). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosda Karya.

Nana Sudjana. (2014). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nana Sudjana dan Ibrahim. (2009). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Nasution, S.( 2011). Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurgiantoro, B. (1988). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah. Yogyakarta: BPFE.

Nisbah, F. ( Oktober 2013 ). Pengertian dan Tujuan Pelajaran IPS di Sekolah Dasar.

Purwanto, N (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Purwanto,N. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2014).Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Suyono. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Siregar, Syofian. (2015). Statistika Terapan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: PT. Kharisma Putra Utama

Sukardi. ( 2004 ). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta : PT. Bumi Aksara

Sukardi. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan, Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press

Sabri. (2010). Strategi Belajar Mengajar Micro Teaching. Jakarta: PT. Ciputat Press Jakarta: Bumi Aksara

Supriatna, Nana, dkk. ( 2007 ). Pendidikan IPS Di SD. Bandung: UPI Press

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:Rineka Cipta

Sugihartono, dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sudarwan dan Khairil. (2011). Pengantar Pendidikan. Bandung : ALFABETA

Yaba. (2006). Ilmu Pengetahuan Sosial 1. Progaram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Makassar.

http://faizalnizbah.blogspot.com/2013/10/pengertian-dan-tujuan-pelajaran-ips-di.html

##submission.downloads##

Diterbitkan

2021-05-03

Cara Mengutip

Rosmawaty Hasibuan, M. . (2021). PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS X SMA ADVENT DKI JAKARTA DAN SEKITARNYA. Jurnal Terapan Ilmu Manajemen Dan Bisnis (JTIMB), 4(1), 109-118. Diambil dari https://jurnal.unai.edu/index.php/jtimb/article/view/2498

Terbitan

Bagian

Artikel