Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI Dan LAPS – Heuristik

Studi Komparatif Model Group Investigation dan Logan Avenue and Problem Solving - Heuristik

  • Febi Yolanda Sanaki Dharma Putra Advent Senior High School

Abstract

This research is a comparative study that aims to compare the improvement of students' mathematical problem-solving abilities with two different learning models. The sample of this study was two classes at Pasundan 8 Bandung High School, class XI IPA 1 and XI IPA 3, respectively. The instrument used was a test of problem-solving skills in the form of problem descriptions and student response questionnaires. The results of this study are (1) Improvement of mathematical problem-solving abilities of students who obtain learning with the Group Investigation and Logan Avenue Problem Solving (LAPS) - Heuristics model is in the medium category. (2) There is a significant difference in the improvement of mathematical problem-solving abilities between students who obtain the Group Investigation learning model and students who obtain the Logan Avenue Problem Solving (LAPS) - Heuristic learning model. (3) The students are in favor to learn mathematics using the Group Investigation (GI) learning model and Logan Avenue Problem Solving (LAPS) - Heuristics.
Article Metrics

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, L., et al,. (2010).

Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII-

SMP Negeri 27 Palembang. Jurnal PendidikanMatematika.Vol.4, No.1.

[Tersedia: http://ejournal.unsri.ac.id/inde x.php/jpm/article/view/309]

Effendi, L. A. (2012). Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol.13, No.2.

Fahradina, et al. (2014). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP dengan Menggunakan Model Investigasi Kelompok. Jurnal Didaktik Matematika. Vol. 1, No. 1 [Tersedia: http://jurnal.unsyiah.ac.id/D M/article/view/2077/2031]

Hadianto, U. (2009). Efektifitas Pembelajaran Kooperatif dengan Group Investigation terhadap Prestasi Belajar Matematikan Ditinjau dari Motivasi Berprestasi. Tesis. USM: Surakarta [Tersedia : https://eprints.uns.ac.id/7079/]

Labibah, U. (2016). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI)

pada Materi Himpunan Siswa Kelas VII MTs Tanbihul Ghofilin Tahun Pelajaran

/2016. Skripsi. UISW : Semarang [Tersedia : http://eprints.walisongo.ac.id/

/1/123511078.pdf]

Purba, O. N., & Sirait, S. (2017). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dengan Model LAPS-Heuristic di SMA Shafiyyatul Amaliyah. Jurnal Matematics Paedagogic. Vol. II, No.1, 2017 [Tersedia: www.jurnal.una.ac.id/indeks/jmp]

Puspita, R. A. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran LAPS- Heuristik terhadap Kemampuan Pemecahan Matematis Siswa SMA. Skripsi. UNPAS.

Murni, A. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Representasi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Metakognitif Berbasis Soft Skills. Skripsi. UPI: Bandung [Tersedia : http://repository.upi.edu/3734]

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. USA : NCTM [Tersedia http://repository.unpas.ac.id/13215/5/BAB%20II.pdf]

Putra, F. G. (2017). Eksperimentasi Pendekatan Konstektual Berbantuan Hands On Activity (HOA) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.8, No.1 [Tersedia : http://ejournal.radenintan.ac.i d/index.php/al- jabar/article/view/1148]

Sari, N. M. dan Eurika, N. (2016).

Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi. Vol.1, No.1

[Tersedia : http://jurnal.unmuhjember.ac. id/index.php/BIOMA/article/ view/157]

Setiawan, A. A. E. dan Sujadi, A. A. (2016). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Group Investigation Siswa Kelas VII C SMPN 1 Nglipar Gunung Kidul. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.4, No.1 [Tersedia: jurnal.ustjogja.ac.id/index.ph p/union/article/download/398

/pdf]

Sumartini, T. S. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika.Vol.8

[Tersedia : http://jurnalmtk.stkip- garut.ac.id/data/edisi8/vol3/Ti na.pdf]

Usman, F. L. (2016). "Pengaruh Penerapan Model LAPS- Heuristic Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 2 Baturraden. Tesis. Universitas Muhammadiah : Purwokerto

[Tersedia : http://repository.ump.ac.id/384/]

Vikriyah, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Problem Based Learning (PBL) pada Pokok Bahasan Trigonometri. Skripsi.UMS:Surakarta

[Tersedia: http://eprints.ums.ac.id/32907/9/NASKAH%20PUBLIKASI]

Published
2020-02-26
How to Cite
Sanaki, F. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI Dan LAPS – Heuristik. Jurnal Padegogik, 3(1), 81 - 93. https://doi.org/10.35974/jpd.v3i1.2236