Mengidentifikasi Faktor-Faktor Learning Loss pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII
Kata Kunci:
Learning loss, Distance Learning, COVID-19.Abstrak
Pembelajaran di rumah dalam jangka panjang dapat menyebabkan penurunan pengetahuan dan keterampilan akademik siswa, yang dapat menyebabkan keterlambatan proses pembelajaran yang dikenal dengan istilah learning loss. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki berbagai faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa SMP setelah pandemi Covid-19. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Ada 120 siswa yang terlibat dalam penelitian ini. Studi ini menggunakan teknik purposive sampling, yang menghasilkan sampel akhir sebanyak 34 siswa. Dalam penelitian ini, wawancara, observasi, dan angket digunakan untuk mengumpulkan data. Dalam penelitian ini, ada tiga teknik yang digunakan untuk menganalisis data diantaranya: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. penelitian ini berfokus pada empat masalah seperti persiapan pembelajaran, proses pembelajaran, media atau alat bantu pembelajaran, dan hasil akhir siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi learning loss pada siswa kelas VIII di SMP Plus Darul Amanah Ciwidey masih tergolong tinggi. Sehingga diharapkan penelitian ini dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan penurunan pembelajaran pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) di seluruh Indonesia dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan.
Unduhan
Referensi
Amsikan, S., Nahak, S., & Mone, F. (2021). Analisis kemampuan siswa sebagai alternative solusi mengatasi learning loss siswa SMPN Nunufafi. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(4), 447–451. https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPPM/article/view/3043
Arlavinda, V., & Pujiastuti, H. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar matematika siswa SMP pada masa covid-19. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 12(2), 45–54. https://doi.org/10.23887/jjpm.v12i2.34786
Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP kelas IX pada materi bangun datar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 77–83. https://doi.org/10.35706/sjme.v2i2.1317
Cerelia, J. J., Sitepu, A. A., N, F. A. L., Pratiwi, I. R., Almadevi, M., Farras, M. N., Azzahra, T. S., & Toharudin, T. (2021). Learning loss akibat pembelajaran jarak jauh selama pandemi covid-19 di Indonesia. Seminar NASIONAL Statistik, 1–14. https://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/14964
Farantika, D., Insani, R., & Qoidah, N. (2022). Learning loss pendidikan karakter Pada anak usia di massa pandemi. Seminar Nasional Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dan Pendidikan Dasar (DIKDAS). http://conference.um.ac.id/index.php/ap/article/view/3319
Felany, F., Kirana, A., Anam, F., & Emanuel, E. P. L. (2022). Efektivitas pembelajaran daring matematika pada masa pandemi covid-19. Journal of Mathematics Education Research, 1(1), 27–33. https://journalng.uwks.ac.id/index.php/jmer/article/view/5
Gumilang, G. S. (2016). Metode penelitian kualitatif dalam bidang bimbingan dan konseling. Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 144–159. https://ejournal.umpri.ac.id/index.php/fokus/article/download/218
Hanafiah, H., Sauri, R. S., Mulyadi, D., & Arifudin, O. (2022). Penanggulangan dampak learning loss dalam meningkatkan mutu pembelajaran pada sekolah menengah atas. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1816–1823. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.642
Harahap, M. R., & Sabila, A. R. (2023). Upaya Guru Dalam Mengatasi Masalah Learning Loss Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Pasca Pandemi Di MTS YAPDI Padang Bulan Medan Baru. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 2029–2038.
Hutami, E. R. (2021). Kendala Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Bagi Siswa Sd, Guru, Dan Orangtua. Jurnal Ilmiah WUNY, 3(1), 51–61. https://doi.org/10.21831/jwuny.v3i1.40706
Ibrahim, M. A., Fauzan, M. lufti Y., Raihan, P., Nurhadi, S. N., Setiawan, U., & Destiyani, Y. N. (2022). JENIS, KLASIFIKASI DAN KARAKTERISTIK MEDIA PEMBELAJARAN. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Jumaisyaroh, T., & Hasratuddin, E. E. N. (2014). Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar siswa SMP melalui pembelajaran berbasis masalah. Kreano, 5, 157–169. https://doi.org/10.12928/admathedu.v5i1.4786
Komariyah, S., & Laili, A. F. N. (2018). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika, 4(2), 55–60.
Makaria, E. C., Rachmayanie, R., & Janah, R. (2022). Pendampingan bimbingan kelompok siswa SMP negeri 1 kapuas barat untuk mengatasi learning loss. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 185–191. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v6i2.4323
Muthmainnah, A., & Rohmah, S. (2022). Learning loss: analisis pembelajaran jarak jauh. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 969–975. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3034572&val=20674&title=Learning Loss Analisis Pembelajaran Jarak Jauh
Ningsih, W., Yani, A., & Wati, E. (2022). Tantangan dan kesulitan guru, orang tua dan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka pada era new normal pandemi covid-19. Al-Mafahim: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 1–7. https://doi.org/10.53398/jm.v5i1.116
Nugraha, G. A. M., & Aini, I. N. (2023). Deskripsi learning loss pada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik smk pasca covid-19. 14(1), 41–55. https://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/14964
Nurginayah, Rizal, R., Ramadani, R., Asdar, M., & Suryaananda, R. P. (2022). The Effectiveness of Edlink as a Distance Learning Media During the Pandemic of Islamic Broadcasting Communication Students IAIN Parepare. Jourmics, 1(1), 46–55.
Pratiwi, W. D. (2021). Dinamika learning loss: guru dan orang tua. Jurnal EDUKASI NONFORMAL, 2(1), 147–153. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/1847
Rajib, M., & Puspita Sari, A. (2022). Potensi learning loss di SMA negeri 4 polewali selama pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. BIOMA: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 4(1), 40–48. https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1592
Sovayunanto, R. (2022). Learning Loss Dan Faktor-Faktor Penyebab Di Sekolah Menengah Pertama (Smp). Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 12–17. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i1.6001
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Padegogik
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya di jurnal ini menyetujui hal-hal berikut:
- Hak cipta tetap pada penulis, penulis memberikan kepada jurnal hak penerbitan pertama dan sekaligus melisensi karyanya mengikuti Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi karya dengan penghargaan terhadap hak kepenulisan dan penerbitan pertama di jurnal ini.
- Penulis bisa mengikuti kontrak tambahan lain untuk distribusi non-ekslusif bagi karyanya tersebut (contoh: mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan penghargaan terhadap penerbitan pertama di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusi atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan. (Lihat The Effect of Open Access).
