Analisis Soal Lomba Cerdas Cermat Tingkat Mahasiswa Tadris Matematika

Penulis

  • Hidayu Sulisti IAIN Pontianak
  • Yumi Sarassanti IAIN Pontianak

https://doi.org/10.35974/jpd.v8i2.4093

Kata Kunci:

Kompetisi Matematika, Analisis Soal, Taksonomi Bloom

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas soal lomba cerdas cermat tingkat mahasiswa, yang diselenggarakan oleh Program Studi Tadris Matematika FTIK IAIN Pontianak bersama Himpunan Mahasiswa Pendidikan Matematika. Evaluasi dilakukan berdasarkan aspek materi, konstruksi, bahasa, dan Taksonomi Bloom. Materi matematika yang dujikan dalam kompetisi meliputi Aljabar, Geometri, dan Trigonometri. Data diambil dari dokumen soal, jawaban, dan skor peserta. Analisis menunjukkan bahwa mayoritas soal memiliki kualitas yang baik, meskipun beberapa aspek, seperti keseimbangan tingkat kognitif dalam Taksonomi Bloom, memerlukan perbaikan. Penelitian ini diharapkan menjadi dasar untuk pengembangan kompetisi serupa di masa mendatang.

Article Metrics

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Azizah, L., & Mardapi, D. (2017). Pengembangan Instrumen Penilaian Kompetisi Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skills. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 21(1), 1-13.

Baiduri, R., & Maulana, D. (2021). Evaluasi Soal Matematika Berbasis HOTS di Sekolah Menengah Atas. Journal of Mathematics Education, 7(2), 213-225.

Brookhart, S. M. (2017). How to Assess Higher-Order Thinking Skills in Your Classroom. lexandria: ASCD Publishing.

Deda, Y. N., & Disnawati, H. (2019). Buku ajar etnomatematika kawasan perbatasan NKRI-Timor Leste . Deepublish.

Harlen, W. (2015). Teaching, Learning and Assessing Science 5-12 (4th Edition). London: SAGE Publications.

Hidayat, M. T., & Rahmawati, D. (2018). Analisis Kualitas Soal pada Ujian Nasional Matematika Berdasarkan Taksonomi Bloom. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 11(1), 34-45.

Junaedi, Y., Anwar, S., & Hilmi, Y. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Digital Augmented Reality berbasis Ethno–RME Kebudayaan Suku Baduy dalam Optimasi Kemampuan Literasi Matematis Siswa. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 17(2), 140-149.

Karim, A. (2018). Analisis Kualitas Soal Perlombaan Matematika Tingkat SMA. Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 10(1), 1–8.

Kurniawati, D., & Sari, P. (2023). Pengaruh Kompetisi Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Journal of Educational Science and Technology, 8(2), 115-128.

Mulyati, E., & Fauzan, A. (2020). Evaluasi Kualitas Soal Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 54-63.

Mustaqim & Sulisti, H. (2024). Analisis Butir Soal Pas Matematika Peminatan: Daya Pembeda, Tingkat Kesukaran, Dan Kualitas Pengecoh. Al-‘Adad: Jurnal Tadris Matematika, 3(1), 44-56.

Nazir, Moh.. (2005). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.

Rustam, R., & Pratama, I. (2024). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Higher-Order Thinking Skills. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(1), 65-80.

Silverius, S.. (1991). Evaluasi hasil belajar dan umpan balik. Grasindo.

Sudijono, A. (2017). Pengantar evaluasi pendidikan. Rajagrafindo persada.

Yusuf, I., & Widyaningsih, R. (2016). Evaluasi Kualitas Soal Olimpiade Sains Nasional OSN) Berdasarkan Taksonomi Bloom. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Matematika Indonesia, (1), 89-101

Zulfikar, A., & Rahmi, R. (2022). Analisis Taksonomi Bloom pada Soal Matematika Kompetisi Regional. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 9(3), 290-302.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2025-07-31

Cara Mengutip

Hidayu Sulisti, & Sarassanti, Y. (2025). Analisis Soal Lomba Cerdas Cermat Tingkat Mahasiswa Tadris Matematika. Jurnal Padegogik, 8(2), 29 - 36. https://doi.org/10.35974/jpd.v8i2.4093

Terbitan

Vol 8 No 2 (2025): Jurnal Padegogik, Juli 2025

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Padegogik

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang mempublikasikan naskahnya di jurnal ini menyetujui hal-hal berikut:

  1. Hak cipta tetap pada penulis, penulis memberikan kepada jurnal hak penerbitan pertama dan sekaligus melisensi karyanya mengikuti Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi karya dengan penghargaan terhadap hak kepenulisan dan penerbitan pertama di jurnal ini.
  2. Penulis bisa mengikuti kontrak tambahan lain untuk distribusi non-ekslusif bagi karyanya tersebut (contoh: mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan penghargaan terhadap penerbitan pertama di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusi atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan. (Lihat The Effect of Open Access).