MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP MELALUI STRATEGI MULTI REPRESENTASI KLASIKAL DAN KELOMPOK KECIL

Penulis

  • Nopa Sihombing UNAI

https://doi.org/10.35974/jpd.v1i2.653

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan penalaranmatematis siswa terkait dengan materi himpunan pada kelas VII SMP. Penelitian inimelibatkan dua kelompok siswa dengan desain komparatif. Sampel dalam penelitian ini adalahsiswa kelas VII-A, SMP Perguruan Advent Cimindi, Bandung Barat sebagai kelompok 1 dansiswa kelas VII-A SMPN 1 Parongpong, Bandung Barat sebagai kelompok 2. Kelompok 1diberi pembelajaran dengan strategi multi representasi klasikal dan kelompok kedua 2 diberipembelajaran dengan Strategi multi representasi (SMR) dalam kelompok kecil. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat peningkatan kemampuan penalaran siswa setelahdiberi pembelajaran srategi multi representasi (SMR) klasikal dan strategi multi representasi(SMR) dalam kelompok kecil, (2) terlihat bahwa strategi multi representasi dapatmeningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa baik yang diberi perlakuan dengan SMRklasikal maupun yang memperoleh SMR dalam kelompok kecil, dengan demikian strategimulti representasi dipertimbangkan dapat digunakan dalam SMR klasikal maupun SMR dalamkelompok kecil, (3) siswa memberikan respon yang positif
Article Metrics

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2018-12-01

Cara Mengutip

Sihombing, N. (2018). MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP MELALUI STRATEGI MULTI REPRESENTASI KLASIKAL DAN KELOMPOK KECIL. Jurnal Padegogik, 1(2). https://doi.org/10.35974/jpd.v1i2.653

Terbitan

Vol 1 No 2 (2018): Jurnal Padegogik: Juli 2018

Bagian

Articles

Lisensi

Penulis yang mempublikasikan naskahnya di jurnal ini menyetujui hal-hal berikut:

  1. Hak cipta tetap pada penulis, penulis memberikan kepada jurnal hak penerbitan pertama dan sekaligus melisensi karyanya mengikuti Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi karya dengan penghargaan terhadap hak kepenulisan dan penerbitan pertama di jurnal ini.
  2. Penulis bisa mengikuti kontrak tambahan lain untuk distribusi non-ekslusif bagi karyanya tersebut (contoh: mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan penghargaan terhadap penerbitan pertama di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusi atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan. (Lihat The Effect of Open Access).