Pengembangan Alat Model Pembelajaran Inkuiri pada Mata Kuliah Kalkulus Lanjut

Penulis

  • La Moma Universitas Pattimura
  • H Tamalene Universitas Pattimura
  • Widya Putri Ramadhani Universitas Pattimura

https://doi.org/10.35974/jpd.v4i1.2466

Kata Kunci:

Pengembangan perangkat, model pembelajaran inkuiri

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik di Program Studi Pendidikan Matematika. Pengembangan perangkat dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran Inquiry pada mata kuliah Kalkulus Lanjut. Melihat situasi dunia bahkan Indonesia saat ini yang sedang dilanda pandemi COVID-19, maka semua kegiatan pembelajaran dilakukan secara  offline dan online (dalam jaringan). Alat pembelajaran ini dirancang untuk digunakan dalam situasi pembelajaran online dan offline. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan yaitu pengembangan produk berupa perangkat pembelajaran. Ada 3 perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu Bahan Ajar (BA), Lembar Kerja Siswa (LKM) dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan diharapkan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan pemecahan masalah. Pengembangan perangkat pembelajaran ini terdiri dari beberapa tahapan, yaitu: (1) Difine, (2) Design, (3) Develop. Penelitian ini telah mencapai tahap definisi dan desain.

Article Metrics

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abdullah, I. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis dan Representasi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Soft Skills.Disertasi UPI: Tidak diterbitkan.

Kardi (2003). Pembelajaran Langsung. Surabaya: Unesa

Pattimukay, N. (2009). Model pembelajaran Kuantum untuk Sub Materi Segitiga di Kelas VII SMP Kristen Petra 2. Surabaya: Tesis Unesa

Rofiah. E, dkk. 2013. Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika pada Siswa SMP. Jurnal pendidikan Fisika, Vol. 1 No. 2. Halaman 17.

Sanjaya, W. (2008). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Sudrajat (2011). Mengapa Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter

Triagarajan, S Sammel, DS dan sammel, M. 1974. Instructional Development for Training Teacher of Exeptional Children. A Source Book. Blomington: cental for Innovation on Teaching the Handicapped

Wahyudin (2008). Pembelajaran dan Model-Model Pembelajaran. Bandung UPI

##submission.downloads##

Diterbitkan

2021-03-01

Cara Mengutip

Moma, L., Tamalene, H., & Ramadhani, W. P. (2021). Pengembangan Alat Model Pembelajaran Inkuiri pada Mata Kuliah Kalkulus Lanjut. Jurnal Padegogik, 4(1), 22 - 31. https://doi.org/10.35974/jpd.v4i1.2466

Terbitan

Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Padegogik: Februari 2021

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2021 Jurnal Padegogik

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang mempublikasikan naskahnya di jurnal ini menyetujui hal-hal berikut:

  1. Hak cipta tetap pada penulis, penulis memberikan kepada jurnal hak penerbitan pertama dan sekaligus melisensi karyanya mengikuti Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi karya dengan penghargaan terhadap hak kepenulisan dan penerbitan pertama di jurnal ini.
  2. Penulis bisa mengikuti kontrak tambahan lain untuk distribusi non-ekslusif bagi karyanya tersebut (contoh: mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan penghargaan terhadap penerbitan pertama di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusi atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan. (Lihat The Effect of Open Access).