DAMPAK PANDEMI COVID-19 PADA PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEPERAWATAN TAHAP AKADEMIK
Kata Kunci:
Pandemi COVID-19, Mahasiswa Keperawatan, Prestasi belajarAbstrak
Latar belakang: Pandemi COVID-19 berdampak signifikan disemua bidang secara global, terlebih khusus pada dunia pendidikan secara nasional. Kegiatan pembelajaran tatap muka beralih pada proses pembelajaran daring (online) dalam upaya mencegah penularan virus corona. Transformasi pembelajaran ini tentunya mempunyai konsekuensi terhadap hasil belajar peserta didik baik tingkat menengah maupuan di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis prestasi belajar mahasiswa keperawatan tahap akademik melalui uji komparatif IPK pada semester sebelum dan saat pandemi. Metode: Data penelitian ini merupakan total sampling 1043 IPK mahasiswa keperawatan di salah satu perguruan tinggi swasta di sulawesi utara. Data dianalisis melalui uji komparatif non parametrik Mann Whitney karena tidak memenuhi kelayakan asumsi normalitas. Hasil: Hasil penelitian ini didapati bahwa terjadi peningkatan kategori prestasi belajar mahasiswa sebelum dan saat pandemi, sehingga ada berbedaan yang signifikan kategori prestasi belajar mahasiswa keperawatan pada semester sebelum dan saat pandemi COVID-19 dengan nilai signifikan 0,000 (p value < 0,05). Kesimpulan: Konsep merdeka belajar yang benar melalui penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran memberikan peluang kepada para peserta didik dalam belajar dan mengembangkan diri secara mandiri, meskipun situasi pandemi menuntut kegiatan pembelajaran secara daring. Diskusi: Bagi institusi penyelenggara pendidikan diharapkan tetap mengembangkan manajemen pembelajaran daring dengan meningkatkan fasilitas dan sumber daya yang memadai.
Unduhan
Referensi
Andiarna, F., & Kusumawati, E. (2020).
Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Stres Akademik Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi, 16(2), 139-149. DOI: http://dx.doi.org/10.24014/jp.v16i2.10395
Anita, I. W. A. W. (2015). Pengaruh
Motivasi Belajar Ditinjau Dari Jenis Kelamin Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. P2M STKIP Siliwangi, 2(2), 246. https://doi.org/10.22460/p2m.v2i2p246-251.184
Adijaya, N., & Santosa, L. P. (2018).
Persepsi Mahasiswa dalam Pembelajaran Online. Wanastra, 10(2), 105–110.
Angelica, H., & Tambunan, E. H. (2021).
Stres Dan Koping Mahasiswa Keperawatan Selama Pembelajaran Daring Di Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda, 7(1), 28-34. https://doi.org/10.2411/jikeperawatan.v7i1.508
Anhusadar, L. (2020). Persepsi Mahasiswa
PIAUD terhadap Kuliah Online di Masa
Pandemi Covid 19. Kindergarten:
Journal of Islamic Eary Childhood
Education Volume 3 Nomor 1 tahun
DOI:http://dx.doi.org/10.24014/ kjiece.v3i1.609
Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review:
Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi COVID-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM: Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, 8(2), 99-108. DOI: https://doi.org/10.20961/placentum.v8i2.43008
Hartati, Victoriand, A. R., Yusfi, H., &
Destriani. (2019). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Tes Fisik Untuk Pelatih Sekolah Sepakbola Di Bawah Binaan KONI Ogan Ilir. Journal Of Sport Education (JOPE), 1(2), 34–36. https://doi.org/10.31258/jope.1.2.43-48
Iskandar, I., Masthura, S., & Oktaviyana, C.
(2020). Penerapan Sistem Pembelajaran Daring Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Abulyatama. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 4(2), 323-332. Online: http://103.52.61.43/index.php/dedikasi/article/view/1058
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Surat Edaran Kemdikbud No 4 Tahun 2020 mengenai Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Coronavirus Disease (Covid-19). Jakarta: Kemendikbud. Sumber:https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/mendikbud-terbitkan-se-tentang pelaksanaan-pendidikan-dalam-masa-darurat-covid19.
Nursalam. (2008). Konsep dan Penerapan
Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. (Edisi 2) Jakarta : Info Medika.
Setiyawan., Kresnapati, P., &Setiawan,
D.A.(2020). Analisis perkuliahan daring mahasiswa PJKR Universitas PGRI Semarang sebagai dampak pandemi covid 19. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 1(1), 25-32.https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020.vol1(1).5148.
Simatupang, D. R. T., & Wulandari, I. S. M.
(2020). Motivasi Mahasiswa Perawat Universitas Advent Bandung dalam Menghadapi Pembelajaran Daring dada Masa Pandemik Covid-19. Nursing Inside Community, 3(1), 1-7. Online: http://jurnal.stikesnh.ac.id/index.php/nic/article/view/370
Sulata, M. A., Hakim, A. A. (2020).
Gambaran Perkuliahan Daring Mahasiswa Ilmu Keolahragaan UNESA di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Kesehatan Olahraga Vol.8 No.3 Online: https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kesehatan-olahraga/article/view/34491/30672
Widiyono, A. (2020). Efektifitas
perkuliahan daring (online) pada mahasiswa pgsd di saat pandemi covid 19. Jurnal Pendidikan, 8(2), 169-177. DOI: https://doi.org/10.36232/pendidikan.v8i2.458
Wijaya, R., Lukman, M., & Yadewani, D.
(2020). Dampak Pandemi Covid19 Terhadap Pemanfaatan E Learning. JURNAL DIMENSI, 9(2), 307-322. Online: https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/jurnaldms/article/viewFile/2543/1790
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 I Gede Purnawinadi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya di jurnal ini menyetujui hal-hal berikut:
- Hak cipta tetap pada penulis, penulis memberikan kepada jurnal hak penerbitan pertama dan sekaligus melisensi karyanya mengikuti Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi karya dengan penghargaan terhadap hak kepenulisan dan penerbitan pertama di jurnal ini.
- Penulis bisa mengikuti kontrak tambahan lain untuk distribusi non-ekslusif bagi karyanya tersebut (contoh: mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan penghargaan terhadap penerbitan pertama di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusi atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan. (Lihat The Effect of Open Access).
