Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Benda Konkret (Kancing Baju Dan Sedotan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Kata Kunci:
Media benda Konkret, Hasil Belajar, penelitian Tindakan kelasAbstrak
Tujuan dari penelitian ini yaitu, meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan media benda konkret yang sederhana, seperti kancing baju dan sedotan. Hal ini akan menjadi menarik oleh karena siswa lebih mudah memahaminya dengan menggunakan benda nyata disekitarnya. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas, yang melibatkan 15 siswa kelas 1 SD Advent Parongpong. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang masing-masing siklus meliputi Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Instrumen yang digunakan soal tes, lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat pada nilai rata-rata kelas antara siklus I dan Siklus II berturut- turut yaitu 73,50 dan 78,01, dan Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I dan II berturut-turut yaitu 73,33 % dan 86,67 %. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media kancing baju dan sedotan dapat meingkatkan hasil belajar matematika siswa
Unduhan
Referensi
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Asri Budiningsih.C. 2005. Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: Rineka Cipta.
Milles, M. B dan Huberman, M. 2000. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Moleong, Lexy. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Pujianti. 2004. Belajar Matematika.Jakarta: Bumi Aksara.
Russeffendi. 1992. Pendidikan Matematika 3. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Suprijiono, Agus. 2009. Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Wahidmurni. 2008. Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: PT. Sinar
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Padegogik
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya di jurnal ini menyetujui hal-hal berikut:
- Hak cipta tetap pada penulis, penulis memberikan kepada jurnal hak penerbitan pertama dan sekaligus melisensi karyanya mengikuti Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi karya dengan penghargaan terhadap hak kepenulisan dan penerbitan pertama di jurnal ini.
- Penulis bisa mengikuti kontrak tambahan lain untuk distribusi non-ekslusif bagi karyanya tersebut (contoh: mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan penghargaan terhadap penerbitan pertama di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusi atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih banyak dari karya yang diterbitkan. (Lihat The Effect of Open Access).
